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　　 為深入落實(shí)新課程理念，全面推動(dòng)英語課程教育教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展，切實(shí)提升區(qū)域小學(xué)英語教師的教科研能力與跨學(xué)科教學(xué)水平，4月30日，中國教育學(xué)會(huì)2024年度教育科研一般規(guī)劃課題《小學(xué)英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的實(shí)踐研究》（課題編號(hào)：202421755213B）開題論證會(huì)暨英語跨學(xué)科主題教學(xué)研修活動(dòng)在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校順利召開。開題論證專家和課題組全體成員參加了本次活動(dòng)。

　　宣讀立項(xiàng)，明確方向 

　　活動(dòng)伊始，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校李麗霞副校長宣讀中國教育學(xué)會(huì)關(guān)于2024年度教育科研規(guī)劃課題的立項(xiàng)通知。她強(qiáng)調(diào)，課題研究是推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要抓手，本次課題立項(xiàng)是對(duì)我區(qū)小學(xué)英語教育科研工作的充分肯定，也是一次全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，她鼓勵(lì)課題組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢，注重研究過程中的經(jīng)驗(yàn)積累與成果提煉，爭取形成具有推廣價(jià)值的研究成果，為區(qū)域小學(xué)英語教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)智慧與力量。 

　　開題匯報(bào)，明晰路徑  

　　課題主持人杜意妹老師圍繞課題展開詳細(xì)的開題報(bào)告。她從課題的研究背景與價(jià)值切入，剖析當(dāng)前英語教學(xué)中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的現(xiàn)狀與需求，點(diǎn)明該研究對(duì)推動(dòng)英語教學(xué)創(chuàng)新、落實(shí)核心素養(yǎng)培育的重要意義。接著，對(duì)課題中的關(guān)鍵概念進(jìn)行精準(zhǔn)界定，闡述研究方法、實(shí)施程序與具體措施等，讓與會(huì)人員對(duì)課題研究的整體架構(gòu)與實(shí)施路徑有了全面且深入的了解。 

　　專家指導(dǎo)，指明方向 

　　泉州市教育科學(xué)研究院小學(xué)英語教研員林平珠老師針對(duì)課題研究內(nèi)容，從課程開發(fā)、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)體系等多個(gè)維度進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo)，為課題研究的深化指明了方向。她指出，課題研究應(yīng)以新版英語教材為重要載體，系統(tǒng)梳理適合英語綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，積極探索項(xiàng)目式、主題式教學(xué)模式在實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用。同時(shí)，要注重構(gòu)建科學(xué)完善的教學(xué)評(píng)價(jià)量表，確保評(píng)價(jià)過程可觀測、操作可實(shí)施、結(jié)果可衡量，以此推動(dòng)課程的有效開發(fā)與高質(zhì)量設(shè)計(jì)。 

　　專題講座，啟迪智慧 

　　福建省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)帶頭人、石獅市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王小嵐老師帶來《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)英語跨學(xué)科主題教學(xué)實(shí)踐》專題講座。她結(jié)合豐富的理論知識(shí)與實(shí)踐案例，深入闡述跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與實(shí)踐路徑。通過分享英語與音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科融合的精彩教學(xué)案例，生動(dòng)展示了跨學(xué)科主題教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的創(chuàng)新實(shí)踐，為教師們打開了跨學(xué)科教學(xué)的新思路，令在場教師深受啟發(fā)。 

　　說課展示，盡顯風(fēng)采 

　　下午的說課展示環(huán)節(jié)，課題組成員莊舒婧、徐曉婷、孫秀麗三位老師依次展示了精彩的英語綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施案例。莊老師以四年級(jí)Plant life 為主題，呈現(xiàn)了為班級(jí)設(shè)計(jì)植物角的大任務(wù)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，充分展現(xiàn)了英語知識(shí)與科學(xué)、勞動(dòng)等學(xué)科的有機(jī)融合。徐老師以三年級(jí)Colourful nature為主題，展示了一堂以探索顏色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。孫老師以三年級(jí)Yummy food為主題，呈現(xiàn)了探索食物奧秘，親手制作美味沙拉，體會(huì)勞動(dòng)樂趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。 

　　課題主持人杜意妹老師對(duì)三節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，她肯定了老師們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新亮點(diǎn)與實(shí)踐價(jià)值，同時(shí)也指出活動(dòng)設(shè)計(jì)需遵循實(shí)踐性、探究性原則，要以驅(qū)動(dòng)性任務(wù)和問題為引領(lǐng)，運(yùn)用問題鏈構(gòu)建思維進(jìn)階的探究性學(xué)習(xí)過程，通過活動(dòng)鏈有序推進(jìn)問題解決，切實(shí)達(dá)成課程育人目標(biāo)。 

　　本次開題論證會(huì)暨研修活動(dòng)為本學(xué)科課題研究明確了方向，為我區(qū)小學(xué)英語教師成長搭建了平臺(tái)。 

　　供稿：孫秀麗 

　　初審：黃吉平 

　　復(fù)審：杜意妹 

　　終審：校長室